As perguntas relacionadas com a apropriação tecnológica tinham como objetivo verificar se os alunos ganharam competências no uso das tecnologias digitais depois do ingresso no curso a distância. No grupo de perguntas, foi perguntado ao sujeito quais equipamentos ele adquiriu após ingressar no curso, qual o seu nível de domínio no uso das tecnologias digitais, se o uso dos equipamentos existentes na escola tornou-se mais intenso em função dos domínios adquiridos no curso e se ele se considera mais preparado que os seus colegas que não estudaram na modalidade a distância. Praticamente metade dos entrevistados se considerava usuário médio antes de ingressar no curso (52%) e o restante se considerava iniciante (39%) ou não dominava absolutamente nada das tecnologias digitais (9%).
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